Programa domiciliario de intervención naturalista conductual basado en el desarrollo (NDBI) para niños de 0-5 años con Trastorno del espectro autista: a propósito de un caso

Garcés Berdejo, Nuria
Herrero Gallego, Pablo (dir.)

Universidad de Zaragoza, EUCS, 2021
Departamento de Fisiatría y Enfermería, Área de Fisioterapia

Graduado en Fisioterapia

Resumen: Introducción: el Trastorno del Espectro Autista (TEA) se considera un grupo de discapacidades en el desarrollo que afecta, según la OMS, a 1 de cada 160 niños. Las principales características de este trastorno son: retrasos significativos en la interacción social, en la comunicación y falta de flexibilidad en el razonamiento y comportamiento. En el 70% de los casos la causa es desconocida, aunque existen factores de riesgo que influyen en la presencia del TEA. La pandemia del Covid-19 ha supuesto y supone un aumento de las dificultades en el cuidado y la salud mental de los niños con TEA y sus familias. Dentro de las diferentes posibilidades de tratamiento, el Gold Standard son las intervenciones cognitivo-conductuales y dentro de estas, las intervenciones naturalistas conductuales basadas en el desarrollo que permiten un aumento en el desarrollo psicomotor a través del juego. Metodología: se realiza una intervención de 2 meses, con 2/3 sesiones a la semana de 20/30 minutos cada una en la que se visualizan vídeos explicando las pautas y ejemplos de juego necesarios para desarrollar diferentes habilidades.
Resultados: en la escala PIA podemos observar un aumento del desarrollo del niño, de una puntuación de 34,51 a 35,20 después de la intervención. En la escala de sobrecarga del cuidado no ha habido cambios en la puntuación total, la familia no presenta sobrecarga.
Conclusiones: no ha habido cambios en el estrés y ansiedad de la familia. La terapia NDBI puede ayudar al desarrollo del niño pero no de manera aislada. Una intervención domiciliaria puntual y complementaria puede ayudar a la familia a sentirse más apoyada e implicada en la mejora del niño.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado