El impacto de la actividad física en el desempeño ocupacional de niños con TDAH en edad escolar: Revisión bibliográfica

Madrona Velasco, Silvia
Polo Parrilla, Pilar (dir.)

Universidad de Zaragoza, EUCS, 2022
Departamento de Fisiatría y Enfermería, Área de Fisioterapia

Graduado en Terapia Ocupacional

Resumen: Introducción. El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es un
trastorno del desarrollo neurológico diagnosticado en la infancia, que se caracteriza
por patrones de hiperactividad, de impulsividad y dificultades de atención. La
Terapia Ocupacional, profesión socio – sanitaria, se centra en el uso terapéutico
de las ocupaciones para la promoción de la salud, el bienestar y la participación
en la vida.
Objetivo. Con este trabajo se pretende analizar el impacto que tiene la actividad
física en el desempeño ocupacional de niños con TDAH a través de la TO.
Metodología. Para el proceso de búsqueda bibliográfica se han utilizado como
fuentes primarias revistas propias de TO, como fuentes secundarias principalmente
las bases de datos de PubMed y OT Seeker, y como fuentes terciarias una
entrevista personal a una experta en la intervención con niños con TDAH.
Desarrollo. Se han analizado un total de 14 artículos y tras un análisis exhaustivo
se ha podido confirmar el objetivo principal del trabajo investigador. Además, se
han determinado las mejoras que tiene la actividad física en los patrones del TDAH
y la evidencia que tiene la TO en las intervenciones de estos niños.
Conclusión. Tras el análisis realizado de la información disponible se puede
concluir que la actividad física es altamente positiva para el desempeño
ocupacional de niños con TDAH. Sin embargo, sería conveniente seguir ampliando
la investigando sobre este tema.
Palabras claves. “TDAH”, “terapia ocupacional”, “actividad física”, “desempeño
ocupacional” y “niños”.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado