La ejercitación del pensamiento lógico a través de la música en Educación Infantil.

González Gascón, Laura
Sarfson Gleizer, Susana (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2022

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Este trabajo fin de grado se enfoca en la realización de una posible propuesta de intervención para desarrollar el pensamiento lógico a través de actividades musicales. Al inicio del trabajo se plasma una búsqueda bibliográfica centrada en la Psicología Evolutiva, la música y las matemáticas, así como un breve recorrido por el Currículum de la Educación Infantil de la Comunidad Autónoma de Aragón, basado en alguno de los contenidos matemáticos y musicales redactados en él. Este TFG está orientado a ser trabajado con niños y niñas de cinco años de edad mediante diferentes propuestas prácticas centradas en realizar ejercicios matemáticos de seriación, clasificación y comparación. En las siguientes propuestas se intentará buscar un desarrollo del pensamiento lógico a partir de actividades de enseñanza musical. Para concluir, al final del trabajo se encontrarán las consiguientes reflexiones y conclusiones obtenidas tras el desarrollo del TFG.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado