Pautas metodológicas de Educación Musical para favorecer el desarrollo cognitivo y socioemocional del alumnado en Educación Primaria

Ramos Colmenero, Ariadna
Aceña Medina, Javier (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente trabajo pretende destacar la importancia de la Educación Musical en el desarrollo integral del alumnado en Educación Primaria. El objetivo que persigue el estudio es aportar una serie de pautas de intervención para su implantación en las aulas de música para favorecer el desarrollo cognitivo y socioemocional del alumnado. Para ello, primero se ofrece una visión de la evolución de la música en la educación hasta revisar el marco legal actual. En segundo lugar, se exponen los beneficios de la música a través de algunas investigaciones. Por último, se muestran las metodologías musicales más relevantes y utilizadas actualmente en los centros educativos. Las pautas propuestas se fundamentan en la percepción y estrategias expuestas por un grupo de maestros y maestras de música de distintos centros mediante un cuestionario, en métodos de pedagogos musicales, estrategias de varios autores, de lo aprendido como alumna en la mención de Educación Musical y de mi experiencia en sus respectivas prácticas escolares.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado