El Aprendizaje basado en el juego y su influencia en la motivación del alumnado de primaria: Revisión Bibliográfica.

Foncillas Julián, Ana
Casanovas López, Raquel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2023
Departamento de Psicología y Sociología,

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: En este trabajo de fin de grado, se realiza una revisión bibliográfica sobre el aprendizaje basado en el juego y como este puede afectar a la motivación del alumnado. Tratando aspectos como: la definición del juego, las ventajas e inconvenientes, el aprendizaje a lo largo de la historia y a lo largo de la educación, así como la diferencia entre el aprendizaje basado en el juego (ABJ) y la gamificación. Al mismo tiempo, también se expone la definición, los diferentes tipos de motivación y como esta influyen en el aprendizaje de los alumnados.
La revisión bibliográfica, analiza 10 artículos sobre diversas intervenciones que han aplicado el aprendizaje basado en el juego y seguidamente se exponen los resultados que se han obtenido. Sin dejar de lado, las estrategias de búsqueda y los criterios de inclusión y exclusión que se han seguido para la búsqueda de artículos. A su vez, se explica el procedimiento a seguir durante el proceso de búsqueda en las tres bases de datos utilizadas: Dialnet, Google Scholar y Alcorze.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado