Juegos Olímpicos 2024: Un Proyecto Interdisciplinar entre Educación Física y Francés a través del Aprendizaje Basado en Proyectos

Sarto Gascón, Enrique
Barea García, Teresa (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2024
Departamento de Filología Francesa, Área de Filología Francesa

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente Trabajo de Fin de Grado se centra fundamentalmente en la creación de un proyecto interdisciplinar entre las asignaturas de Lengua extranjera: Francés y Educación Física. Este proyecto nace de la celebración de los Juegos Olímpicos llevados a cabo en París en verano del año 2024, este evento servirá como contexto para este proyecto que se llevará a cabo en un centro educativo. La realización de este proyecto ayudará a los estudiantes a conocer tanto la cultura del deporte en general como la cultura de un país extranjero como es Francia, además de ayudar a los alumnos y alumnas a aprender contenidos de forma diferente y a fomentar la motivación y el interés en su propio aprendizaje y despertar en ellos valores como la tolerancia o la igualdad.
Respecto al marco teórico en este proyecto se hace un análisis sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (A.B.P), su importancia en la educación así como los beneficios de esta metodología. Se profundiza también en la importancia del trabajo interdisciplinar entre asignaturas.
Por último se realiza una propuesta de A.B.P interdisciplinar de un proyecto de unos Juegos Olímpicos para llevar a cabo en un centro educativo, contextualizado en los Juegos Olímpicos de París, en el que se desarrollarán varias disciplinas deportivas y juegos culturales típicos franceses, y actividades o ejercicios teóricos en los que el alumnado tendrá que reflexionar, cooperar y aprender de forma práctica y dinámica.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado