| TAZ-TFG-2015-1318 |
Alicia en el País de las Maravillas como referente del imaginario infantil. Análisis de las respuestas lectoras de un grupo de cuatro años de Educación Infantil a través de la adaptación pop-up realizada por Robert Sabuda.
Lázaro Abián, Rut
Tabernero Sala, Rosa (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2015
Graduado en Maestro Educación Infantil
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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