Repositorio Institucional de Documentos

Curso: 2014-2015

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Graduado en Historia del Arte

Idioma: Español

Profesor(es):

Resumen:        El Trabajo de Fin de Grado (TFG) es una asignatura obligatoria de carácter integrador, en la que el estudiante debe aplicar todo lo asimilado anteriormente. Consiste en la realización de un trabajo de carácter académico o de iniciación en tareas que son propias del perfil profesional de la titulación como pueden ser los estados de la cuestión, trabajos de análisis y de interpretación de fuentes documentales, literarias y monumentales, trabajos de catalogación de obras artísticas, informes históricos-artísticos o los ejercicios de introducción a proyectos expositivos o de gestión.        En este Trabajo de Fin de Grado se tienen que poner de manifiesto los conocimientos, competencias, habilidades y aptitudes adquiridos por el estudiante a lo largo de la titulación. Este trabajo se materializará en la elaboración de una memoria escrita, acompañada del material que se estime oportuno, y en su defensa pública ante un Tribunal. En esta sesión pública e individual, el estudiante deberá demostrar su capacidad para transmitir los conocimientos adquiridos y responderá a las preguntas que le realice el Tribunal.        La extensión mínima de la memoria escrita será de 1.000 palabras por crédito y podrá incorporar, además, los anexos que se consideren necesarios. Por tanto, tendrá una extensión de al menos 7.000 palabras (1.000 x 7 créditos) y una máxima de 90 páginas, comprendiendo en este máximo los apéndices, las ilustraciones y la bibliografía.        Asimismo, este trabajo académico estará integrado, como mínimo, por los siguientes apartados: a) Resumen, con una extensión que no deberá superar las 10 líneas o las 150 palabras. b) Introducción: Justificación del trabajo, estado de la cuestión, objetivos y metodología aplicada. c) Desarrollo analítico. d) Conclusiones. e) Relación de fuentes, bibliografía y recursos o materiales utilizados.

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