Página principal > Idoneidad de la noción de inclusión en las prácticas educativas en la Educación Secundaria Obligatoria |
TAZ-TFM-2015-873 |
Berges Llagostera, Sara
Larraz Rábanos, Natalia (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2015
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
El registro pertenece a las siguientes colecciones:
Trabajos académicos > Trabajos Académicos por Centro > Facultad de Educación
Trabajos académicos > Trabajos fin de máster