000040108 001__ 40108 000040108 005__ 20170831220348.0 000040108 037__ $$aGDOC-2013-2902 000040108 041__ $$aspa 000040108 100__ $$0(orcid)0000-0002-3437-2406$$aBernal Agudo, José Luis 000040108 24500 $$967424$$aPlanificación y evaluación de las enseñanzas. Perspectivas innovadoras 000040108 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2013-2014 000040108 520__ $$aEn el marco de la formación de formadores hay un ámbito básico para el desarrollo de dicha formación, su planificación y evaluación. Con esta materia se pretende profundizar no solamente en las intenciones educativas sino también en evaluación de los aprendizajes como proceso de reflexión y de mejora. Asimismo, la innovación educativa, curricular y metodológica va a ser la referencia tanto en el proceso de planificación como de evaluación, incidiendo en los diferentes agentes de cambio y en las resistencias que se generan de forma natural y/o intencionada. La elaboración de proyectos y el diseño de programaciones, coherentes e innovadoras, en el marco de los ámbitos que el alumno trabaje serán, finalmente, otro de los ámbitos que se trabajarán en esta materia. 000040108 521__ $$9646$$aMáster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales 000040108 540__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000040108 700__ $$0(orcid)0000-0002-5639-8973$$aSabirón Sierra, Fernando 000040108 700__ $$0(orcid)0000-0003-2033-9792$$aSoler Costa, Rebeca 000040108 830__ $$9323 000040108 8564_ $$s80378$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/40108/files/guia.pdf$$yGuía (idioma español) 000040108 980__ $$aGDOC$$bCiencias sociales$$c107