El desarrollo de la competencia intercultural a través de la educación musical: una revisión de la literatura

Pérez Aldeguer, Santiago (Universidad de Zaragoza)

Resumen: El objetivo de este artículo es analizar el modo en que ha sido abordada la competencia intercultural a través de la música. Con ello se pretende poner de manifiesto los puntos fuertes y débiles que la educación musical puede haber aportado al desarrollo de la competencia intercultural. El texto ha sido divido en cuatro secciones. La primera, conceptualiza la educación intercultural y la competencia intercultural. La segunda, presenta una revisión explícita sobre el marco legal en torno a interculturalidad y música. La tercera, trata algunos de los estudios que evidencian cómo la música es capaz de potenciar la competencia intercultural, y por último, se presentan las conclusiones, donde se incluyen la prospectiva conceptual y metodológica sobre el tema.

Idioma: Español

Año: 2013

Publicado en: Revista complutense de educación 24, 2 (2013), 287-301
ISSN: 1130-2496

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Revisión (Versión definitiva)

Área (Departamento): Didáctica de la Expresión Musical (Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal)