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000058323 005__ 20161221124405.0
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000058323 1001_ $$aEsteban Calvo, Álvaro
000058323 24200 $$aCompetitive initiation. Decision making in instances with superiority in futsal.
000058323 24500 $$aIniciación deportiva. La toma de decisiones en situaciones de superioridad de fútbol sala.
000058323 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016
000058323 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000058323 520__ $$aRESUMEN El trabajo consiste en un análisis de las decisiones en una situación de juego: el ataque tres contra dos, y su evolución en un equipo de fútbol sala de categoría alevín (nacidos en los años 2004, 2005).Como entrenador del equipo puedo dirigir las sesiones con total libertad. El objetivo es analizar la toma de decisiones por parte de los jugadores. Se observó, al principio, cómo los jugadores responden ante esta situación, posteriormente se trabajó durante 15 sesiones, siempre tratando de mejorar en la toma de decisiones en el tres contra dos y para finalizar se observó la evolución de los jugadores tras estos dos meses. Los métodos utilizados han sido relacionados con la pedagogía activa que concibe las prácticas deportivas como un sistema de relaciones entre los diferentes elementos del juego (Blázquez, 1995). Más concretamente, hemos utilizado el estilo de enseñanza descubrimiento guiado que definiremos y aclararemos más adelante. El objetivo es analizar a los jugadores y las tomas de decisiones que realizan, antes, durante y después del proceso de enseñanza/aprendizaje, para ello se ha utilizado la metodología observacional, siendo necesaria la construcción ad hoc del instrumento de observación. Se ha realizado un análisis descriptivo de la frecuencia de las conductas de los jugadores.
000058323 521__ $$aGraduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
000058323 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000058323 700__ $$aChivite Izco, Miguel$$edir.
000058323 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Corporal
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