Participación de los adultos maduros en actividades educativas en España: obstáculos y factores motivacionales

Iñiguez Berrozpe, Tatiana (Universidad de Zaragoza) ; Marcaletti, Francesco

Resumen: El principal objetivo de la presente investigación es analizar la participación de los adultos maduros (personas mayores de 45 años) en la educación en el contexto español, incidiendo especialmente en aquellos factores que constituyen elementos de motivación para su implicación en este tipo de actividades. Para ello, se han recogido las principales teorías de la comunidad científica internacional al respecto, además de estadísticas oficiales de participación de este colectivo en la educación en el entorno español, y se ha realizado un estudio exploratorio a través de un cuestionario (n=106) para caracterizar a la muestra y determinar los factores más relevantes para su inclusión educativa. Los resultados demuestran que el número de adultos maduros que participan en actividades educativas se ha visto reducido en fechas recientes en nuestro país, identificándose la edad como factor determinante para comprender dichos obstáculos y motivaciones tanto internos como externos.

The main goal of this study is to analyse the participa-tion of mature adults (people over 45 years of age) in education in Spain, paying particular attention to the motivation factors leading to their involvement in such activities. To this end, we have collated the main theories of the international scientific community in this regard, along with the official statistics concerning this group of people’s in-volvement in education within Spain, and have conducted an explo-ratory study using a questionnaire (n=106) designed to characterise the sample and determine the most relevant factors for their inclusion in educational activities. The results show that the number of mature adults that participate in educational activities has dropped in recent years in our country, with age being identified as the determining fac-tor for understanding such obstacles and motivations, albeit of an internal or external nature.

Idioma: Español

DOI: 10.26754/ojs_ais/ais.2016361491

Año: 2016

Publicado en: Acciones e investigaciones sociales 36 (2016), 141-168
ISSN: 1132-192X

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Área Sociología (Dpto. Psicología y Sociología)