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000060586 037__ $$aTAZ-TFG-2016-2998
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000060586 1001_ $$aBenedicto Alavedra, Cristina María
000060586 24200 $$aMusical stimulation in the child with hearing impairment
000060586 24500 $$aEstimulación musical en el niño con discapacidad auditiva
000060586 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016
000060586 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000060586 520__ $$aEl presente trabajo pretende ofrecer un estudio de profundización sobre la utilización de la estimulación musical en el ámbito escolar para alumnado con discapacidad auditiva. Quiere destacar cómo la música, como herramienta de aprendizaje, influye en el desarrollo del lenguaje del niño sordo. Se ha realizado un análisis de las diversas metodologías de intervención empleadas en la enseñanza al niño con discapacidad auditiva, buscando los beneficios que la estimulación musical puede ofrecer a este tipo de alumnado. En este proyecto se pretende señalar, a través de una propuesta de intervención, la eficacia de la música como recurso en la enseñanza al niño sordo, además de tener en cuenta que como docentes lo que debemos hacer es buscar la forma de ayudar y facilitar el aprendizaje a los niños con deficiencia auditiva, satisfaciendo todas sus necesidades especiales, y dotándoles de las habilidades y destrezas que necesitarán para integrarse en la sociedad en la que viven. Para ello, se expone una propuesta de intervención educativa para alumnado con discapacidad auditiva a través de la estimulación musical, la cual trata de plasmar en la práctica lo que se ha observado en la fundamentación teórica de este trabajo sobre la influencia de los aspectos musicales en el niño con sordera.
000060586 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000060586 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000060586 700__ $$aNuño Pérez, Javier$$edir.
000060586 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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