TAZ-TFG-2017-4987


DE LA TOLERANCIA A LA INCLUSIÓN:PRÁCTICAS POSIBLES CON UN NIÑO CON TEA.

RUBIELLA GOMEZ, CARMEN MARIA
SOCOLOVSKI BATISTA, MARA (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2017
Psicología y Sociología department, Psicología Evolutiva y de la Educación area

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Abstract: ESTE TRABAJO SE COMPONE DE UNA EXPERIENCIA EN UN AULA ORDINARIA CON UN PEQUEÑO DIAGNOSTICADO DE AUTISMO Y EL TRATAMIENTO QUE SE DA AL MISMO. PARA SITUARNOS HEMOS PARTIDO DE LOS CONCEPTOS DE EDUCACIÓN Y ESCUELA A TRAVÉS DE DIFERENTES AUTORES. TAMBIÉN HEMOS ABORDADO LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN FUNDAMENTALES PARA ESTOS PEQUEÑOS, PARA ELLO HA SIDO IMPRESCINDIBLE INCLUIR EN EL MARCO TEÓRICO UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN ESTE TIPO DE TRASTORNOS.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado

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