GDOC-2016-25838

Entornos 3D interactivos - [25838]


Curso: 2016-2017

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

Idioma: Español

Profesor(es): Cerezo Bagdasari, Eva Mónica

Resumen: Breve presentación de la asignatura Esta asignatura es un complemento de la formación del Ingeniero en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto que pretende potenciar los conocimientos en las tecnologías de recreación de la realidad mediante computador, no contempladas en otras materias del Grado. La materia está estructurada en DOS bloques: El de visualización avanzada que hace referencia, entre otras, a las técnicas especiales de modelado utilizadas para obtener animación en tiempo real, utilizar actores virtuales o los sistemas de simulación de condiciones ambientales. El otro bloque es el que está relacionado con los diferentes procedimientos existentes para establecer la interacción entre personas y ordenador incidiendo además sobre los fundamentos, las aplicaciones, tendencias y el hardware especial empleado en el diseño de entornos de realidad virtual o aumentada. La asignatura es eminentemente práctica y se evalúa mediante DOS trabajos, uno individual y otro en equipo.

Abstract: Brief presentation of the subject   This course is a complement to the Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering which aims to promote knowledge on technologies recreation of reality through computer, not covered by other subjects.The matter is structured into two blocks: The advanced visualization refers, among others, special modeling techniques used to obtain real-time animation, using virtual actors or simulation systems of environmental conditions. The other block is the one that is related to the various existing procedures for establishing the interaction between people and computers also focusing on the fundamentals, applications, trends and special hardware used in designing virtual environments or augmented reality. The course is eminently practical and evaluated by two jobs or task, one single and one team.

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