Análisis de la formación en liderazgo en las organizaciones educativas: un estudio en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Vázquez Toledo, Sandra (Universidad de Zaragoza) ; Liesa Orús, Marta (Universidad de Zaragoza) ; Bernal Agudo, José Luis (Universidad de Zaragoza)

Resumen: Este estudio se centra en la detección de las distintas necesidades formativas en la competencia liderazgo desde la perspectiva de los equipos directivos y del profesorado de Aragón. El objetivo que se pretende es presentar el estado actual de la cuestión y plantear a partir de las mismas propuestas de mejora. La metodología de investigación es mixta. El proceso de recogida de datos se ha llevado a cabo mediante un cuestionario, entrevistas individuales semiestructuradas y grupos de discusión. Los resultados nos muestran que el liderazgo pedagógico se percibe como esencial y la formación para el mismo necesaria. Sin embargo, la formación que se recibe es limitada y los contenidos cuestionados, lo que provoca cierto desinterés para formarse en esta competencia. Entre las conclusiones cabe destacar que es necesario seguir formando al profesorado pero ajustando los planes formativos a las necesidades reales, lo que supone hacer menos hincapié en la gestión y más en estrategias y habilidades de liderazgo pedagógico.

Idioma: Español

DOI: 10.6018/reifop.18.3.194881

Año: 2015

Publicado en: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 18, 3 (2015), 39-54
ISSN: 1575-0965

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Didáctica y Organización Escolar (Departamento de Ciencias de la Educación)