Resumen: A través de sus doce capítulos con autores y autoras de muy diversos contextos, este libro incluye aportaciones vinculadas a los programas educativos que promueven el liderazgo para la justicia social. Las diferentes contribuciones abordan temáticas como el uso de la nueva teoría de liderazgo educativo para promover la justicia social, la definición de problemas para facilitar el cambio o la necesidad de implementar una pedagogía crítica para desarrollar el liderazgo vinculado a la equidad...
Idioma: Español
DOI: 10.17853/ijelm.2017.3192
Año: 2018
Publicado en: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL LEADERSHIP AND MANAGEMENT 6, 1 (2018), 96-97
ISSN: 2014-9018
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Tipo y forma: (Published version)
Área (Departamento): Sociología (Departamento de Psicología y Sociología)
Exportado de SIDERAL (2018-05-08-14:09:52)
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Año: 2018
Publicado en: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL LEADERSHIP AND MANAGEMENT 6, 1 (2018), 96-97
ISSN: 2014-9018
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Notice créée le 2018-05-08, modifiée le 2019-02-21