Hannibal ad portas, o los futuros perfiles profesionales de la información
Tramullas, J. (Universidad de Zaragoza)
Resumen: La identificación de perfiles profesionales se contempla como necesaria para adecuar la formación de los estudiantes y el desarrollo profesional posterior. Se realiza una revisión bibliográfica selectiva sobre la identificación de perfiles profesionales durante las dos últimas décadas. Se concluye que debe atenderse prioritariamente a la definición y adquisición de competencias, que permitan el desarrollo profesional en entornos caracterizados por cambios dinámicos y continuos.
The identification of information professional profiles is necessary in order to develop studies for the current labor market and to improve professional development for students. A literature review was carried out on selected papers published within the last two decades. Findings indicate that faculty must address the definition and acquisition of skills to prepare students for a dynamic and constantly changing professional environment.
Idioma: Español
DOI: 10.3145/epi.2016.mar.01
Año: 2016
Publicado en: Profesional de la Informacion 25, 2 (2016), 157-162
ISSN: 1386-6710
Factor impacto JCR: 1.063 (2016)
Categ. JCR: INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE rank: 45 / 85 = 0.529 (2016) - Q3 - T2
Factor impacto SCIMAGO: 0.549 - Library and Information Sciences (Q1) - Communication (Q2) - Information Systems (Q2)
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Biblioteconomía y Docum. (Dpto. Ciencias Doc. Hª Ciencia)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
Exportado de SIDERAL (2020-02-21-13:21:14)
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The identification of information professional profiles is necessary in order to develop studies for the current labor market and to improve professional development for students. A literature review was carried out on selected papers published within the last two decades. Findings indicate that faculty must address the definition and acquisition of skills to prepare students for a dynamic and constantly changing professional environment.
Idioma: Español
DOI: 10.3145/epi.2016.mar.01
Año: 2016
Publicado en: Profesional de la Informacion 25, 2 (2016), 157-162
ISSN: 1386-6710
Factor impacto JCR: 1.063 (2016)
Categ. JCR: INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE rank: 45 / 85 = 0.529 (2016) - Q3 - T2
Factor impacto SCIMAGO: 0.549 - Library and Information Sciences (Q1) - Communication (Q2) - Information Systems (Q2)
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Biblioteconomía y Docum. (Dpto. Ciencias Doc. Hª Ciencia)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. Exportado de SIDERAL (2020-02-21-13:21:14)
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Registro creado el 2018-05-23, última modificación el 2020-02-21