Aplicaciones de la arqueología virtual para la Educación Patrimonial: análisis de tendencias e investigaciones

Rivero Gracia, María Pilar (Universidad de Zaragoza) ; Feliu, María

Resumen: Se analizan las posibilidades de contribuir a la Educación patrimonial a través de la integración de la arqueología virtual (reconstrucciones y recreaciones virtuales, realidad aumentada, etc.) en propuestas didácticas planteadas desde diversas metodologías. Para ello se tienen en cuenta de diferentes proyectos de innovación y de investigación educativa que se han tenido como base visualización, manipulación, clasi cación o construcción de objetos virtuales de carácter arqueológico, algunos de ellos en el entorno de la web social colaborativa o web 2.0.

The possibilities of contributing to heritage education through the integration of virtual archeology (virtual recreations and recreations, augmented reality, etc.) are analyzed in didactic proposals raised from different methodologies. To this end, we consider different projects of innovation and educational research that have been based on visualization, manipulation, classi cation or construction of archaeological virtual objects, some of
them in the environment of the social web 2.0.

Idioma: Español

Año: 2017

Publicado en: Estudios Pedagógicos 43, 4 (2017), 319-330
ISSN: 0716-050X

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Factor impacto SCIMAGO: 0.338 - Education (Q3)

Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/EDU2016-78163-R

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didác.Leng.y CC.HH.y SS.)