Resumen: Este trabajo plantea la importancia de la educación inclusiva en diseño social utilizando como herramienta la fotografía participativa entendida como obra de arte. Mediante un recorrido teórico que justifica estas buenas prácticas, se propone un modelo de intervención a través del análisis y la reflexión sobre una experiencia artística realizada en mayo de 2017 entre alumnos de la Escuela Superior de Diseño de Aragón (Esda) y usuarios de la Asociación Tutelar de Asistencial de Discapacitados Intelectuales, (Atades). Esta práctica, a la que llamamos Making Of, consistió en el diseño, implementación y posterior evaluación, de un proceso creativo y participativo, que se inició con un taller de fotografía y finalizó con una exposición con resultados inesperados.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Notas: Aporta en secretaría material físico. Resumen disponible también en inglés. Aporta Anexos en documento aparte.