| TAZ-TFG-2018-1498 |
Trastorno del Espectro Autista
López Arceiz, Marina
Liesa Orús, Marta (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2018
Ciencias de la Educación department, Didáctica y Organización Escolar area
Graduado en Magisterio en Educación Infantil
Abstract: Este trabajo está dividido en dos partes; la primera parte es un marco teórico en el que se expone el autismo y el tratamiento y educación que ha recibido las personas con T.E.A ( Trastorno del Espectro Autista) a lo largo de la historia reciente. Se realiza un recorrido desde la exclusión, y segregación que existió hacia las personas con discapacidad hasta llegar a una inclusión de estas en la sociedad y en el sistema educativo y conseguir una educación de calidad y de equidad para todos por igual. En segundo lugar, hay una parte práctica, que consiste en un estudio de caso sobre las respuesta educativa que en un centro ordinario se da a un niño con Autismo en la Etapa de Educación Infantil y una propuesta de intervención con el diseño de tres sesiones que se realizan con un niño autista de 3 años de edad, de ellas pude implementar dos.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: This proyect is divided into two parts; The first part is a theoretical framework in which autism is exposed and the treatment and education developed for people with T.E.A. throughout recent history. A journey is made from the exclusion, segregation that existed towards people with disabilities until reaching an inclusion of these in society and the education system and get an education of quality and equity for all equally. Secondly, there is a practical part, consisting of a case study on the educational response that in an ordinary center is given to a child with autism in the Early Childhood Education stage and an intervention proposal with the design of three sessions that they are done with an autistic child of three years of age, of them I could implement two.
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