Evaluación mixta de actividades transversales en el grado de Arquitectura basadas en la metodología de la “Lesson Study”

Fonseca, David (Universitat Ramon Llull, España) ; Necchi, Silvia (Universitat Ramon Llull, España) ; Simón, David (Universitat Ramon Llull, España) ; Berruezo, Andrea (Universitat Ramon Llull, España) ; Bertocchi, Judith (Universitat Ramon Llull, España) ; Sánchez, Mónica (Universitat Ramon Llull, España) ; Boada, David (Universitat Ramon Llull, España) ; Martín (Universitat Ramon Llull, España)

Resumen: El presente trabajo muestra los resultados de la preparación conjunta entre asignaturas de diversas materias, así como la evaluación tanto por parte de profesorado como de alumnado, de una actividad transversal de primer curso de arquitectura en la que se pretende como objetivo fundamental romper los límites entre disciplinas, entendiendo cómo todas ellas representan distintos aspectos de la arquitectura que se funden en un proyecto unitario final. La experiencia se enmarca dentro de las actividades transversales del primer curso de los grados de Estudios en Arquitectura y Arquitectura Técnica y Edificación, y también de una de las prácticas seleccionadas en el proyecto de innovación docente ReCREA, financiado por Aristos Campus Mundus. Los resultados muestran como este tipo de actividades coordinadas motivan especialmente al alumno, aspecto que está directamente relacionado con una mejora curricular.

Idioma: Español

DOI: 10.26754/CINAIC.2019.0071

Año: 2019

En: Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Madrid, España)