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000087277 1001_ $$aMallén Baquero, Paula
000087277 24200 $$aEmotional intelligence and its implementation in children with Autism Spectrum Disorder: proposal of intervention
000087277 24500 $$aLa inteligencia emocional y su aplicación en niños con Trastorno del Espectro Autista: propuesta de intervención
000087277 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
000087277 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000087277 520__ $$aLa escuela es el primer espacio integrador de alumnado con necesidades especiales. Entre estos niños se encuentran aquellos con Trastorno del Espectro Autista y que por tanto presentan una serie de limitaciones y conductas propias de dicho trastorno, lo que dificulta su adaptación e inclusión en las aulas escolares. <br />Para lograr esta integración, este trabajo propone apoyarse en la inteligencia emocional, es decir, conocer los sentimientos propios para poder gestionarlos a la hora de relacionarse con otras personas; y, para ello, desarrolla una propuesta de intervención en el aula y recoge los resultados y conclusiones de su puesta en práctica. Así, se pretende no sólo que esta propuesta pueda ser utilizada en casos similares, sino que la inteligencia emocional sirva también como instrumento para lograr que niños con distintos trastornos, y especialmente con Trastorno del Espectro Autista, superen sus limitaciones y logren, con ayuda de su entorno, integrarse y formar parte de la sociedad que los rodea. <br /><br />
000087277 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000087277 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000087277 700__ $$aRodríguez Martínez, Ana$$edir.
000087277 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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