Actualización de los instrumentos de evaluación de las prácticas escolares: coordinación entre servicios provinciales, servicios de inspección y Facultades de Huesca y Teruel

Aibar Solana, Alberto (Universidad de Zaragoza) ; Ramo Garzarán, Rorario Marta (Universidad de Zaragoza) ; Vázquez Toledo, Sandra (Universidad de Zaragoza) ; Pérez Castejón, David (Universidad de Zaragoza) ; Liesa Orús, Marta (Universidad de Zaragoza) ; Abarca Sos, Alberto (Universidad de Zaragoza)

Resumen: Dado que las prácticas escolares son un componente fundamental en la formación inicial del profesorado, el objetivo de esta propuesta fue el de revisar, reflexionar y actualizar los documentos e instrumentos de evaluación y calificación de las Prácticas Escolares I, II y III en los Grados de Magisterio en Educación Infantil y Magisterio en Educación Primaria. Un grupo de trabajo interprovincial (Huesca-Teruel) de diferentes agentes educativos (administración e inspección educativa, maestros tutores, coordinadores de prácticas de la universidad y profesores universitarios) desarrolló el trabajo durante el curso 18-19. Se siguió un proceso democrático y participativo con los diferentes agentes de la comunidad educativa que derivó en la construcción de nuevas herramientas de evaluación para los tres periodos de prácticas escolares generalistas que serán aplicadas y evaluadas durante el curso 19-20.

Idioma: Español

DOI: 10.22370/ieya.2019.5.2.1506

Año: 2019

Publicado en: Revista infancia, educación y aprendizaje 5, 2 (2019), 60-65
ISSN: 0719-6202

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)