Universidad de Zaragoza
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Miguel Martín González
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2013-05-21
spa
Zapatero Herranz, Jesús
Cortés Pascual, M. P. Alejandra
Evaluación, Calidad y Mejora Continua de los Servicios de Orientación en Educación Secundaria
http://zaguan.unizar.es/record/9294
Los servicios de Orientación educativa y profesional son un observatorio privilegiado del sistema educativo yun eslabón entre la calidad, la diversidad y la equidad. Por ello tienen la responsabilidad de evaluar sus resultados y mejorar sus procesos a través de acciones de evaluación, innovación e investigación. Las metodologías de investigación-acción pueden contribuir a estos objetivos a través de la participación de las personas implicadas y la elaboración conjunta de indicadores de evaluación apropiados para los servicios de orientación en Educación Secundaria. Todo ello permitirá mejorar la calidad de estos servicios dedicando más tiempo a lo que más valor apora a estos servicios, es decir, al trato personal, la realción de confianza y la personalización de la educación.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0
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TAZ-TFM-2012-959
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Zapatero Herranz, Jesús
Evaluación, Calidad y Mejora Continua de los Servicios de Orientación en Educación Secundaria
Zaragoza
Universidad de Zaragoza
2012
by-nc-sa
Creative Commons
3.0
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
Los servicios de Orientación educativa y profesional son un observatorio privilegiado del sistema educativo yun eslabón entre la calidad, la diversidad y la equidad. Por ello tienen la responsabilidad de evaluar sus resultados y mejorar sus procesos a través de acciones de evaluación, innovación e investigación. Las metodologías de investigación-acción pueden contribuir a estos objetivos a través de la participación de las personas implicadas y la elaboración conjunta de indicadores de evaluación apropiados para los servicios de orientación en Educación Secundaria. Todo ello permitirá mejorar la calidad de estos servicios dedicando más tiempo a lo que más valor apora a estos servicios, es decir, al trato personal, la realción de confianza y la personalización de la educación.
Máster en Aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales
Derechos regulados por licencia Creative Commons
evaluación
orientación educativa
calidad
investigación
innovación
indicadores de calidad
Cortés Pascual, M. P. Alejandra
dir.
Universidad de Zaragoza
Ciencias de la Educación
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.
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5447447
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Anexos (spa)
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DJVU/6
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Lizardtech Document Express Enterprise
5.1
2011-01-19T11:29:27
URI
http://zaguan.unizar.es/TAZ/FEDU/2012/9294/TAZ-TFM-2012-959.pdf
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