| Página principal > Trabajos académicos > Análisis del afrontamiento y autoeficacia en el proceso de duelo en los estudiantes de enfermería de Huesca | Trabajos academicos |
| TAZ-TFG-2012-728 |
Martín Carramiñana, Mª Cristina
Estrada Fernández, María Eugenia (dir.)
Universidad de Zaragoza,
E. U. de Enfermería de Huesca,
2012
Graduado en Enfermería
Resumen: Los estudiantes de enfermería a lo largo de sus prácticas clínicas se enfrentan muchas veces a la muerte de otras personas, debiendo enfrentarse no solo a los miedos del paciente y sus familiares, sino también a sus propios temores. Poder valorar la capacidad de afrontamiento y auto eficacia en esa situación puede verse reflejada en saber cómo actuar ante el proceso de duelo. Objetivo principal: Analizar las actitudes de afrontamiento y auto eficacia de los alumnos de Enfermería de Huesca en aquellos pacientes que viven el proceso de duelo. Material y método: Se llevo a cabo un estudio de diseño descriptivo- analítico en una muestra de 66 alumnos de la Escuela de Enfermería de Huesca. Resultados y Conclusiones: El 22,73% de los alumnos pertenecen al sexo masculino frente al 77,27 % del sexo femenino. El 54,56% de los alumnos de 3º y 4 º de Enfermería han hecho prácticas en servicios donde se cuidan a enfermos terminales, frente a un 45,44% que no han hecho. Relacionando los aspectos, el nivel asistencial y emocional, se ven más capacitados a nivel emocional, al fin y al cabo el nivel asistencial es producido de la práctica sanitaria. Cabe destacar que los alumnos en general prefieren cuidar a enfermos en general, que centrarse en los enfermos terminales aunque si le dan importancia a los cuidados al enfermos terminal durante la carrera. Los alumnos se sienten moderadamente capaces de afrontar la muerte y bastante autoeficaces ante esta situación.
Palabra(s) clave (del autor): enfermería ; estudiantes ; duelo ; paciente ; enfermo terminal
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
El autor NO autoriza la consulta a texto completo
Registro creado el 2012-09-18, última modificación el 2012-09-19
