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000095295 1001_ $$aSolsona Fernández, Beatriz
000095295 24200 $$aCHANGING THE NATURAL SCIENCE CLASS.  THE IMPORTANCE OF BEES
000095295 24500 $$aUNA CLASE DE CIENCIAS DIFERENTE. EL VALOR DE UNA ABEJA
000095295 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000095295 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000095295 520__ $$aEl presente estudio ha sido diseñado para aplicar una serie de metodologías activas en el desarrollo de la clase de ciencias. Enmarcando el trabajo en la legislación actual, parte de las inteligencias múltiples propuesto por Howard Gardner y se propone aplicar, dentro de este enfoque, metodologías como el aprendizaje basado en problemas (ABP), el flipped classroom, el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de rutinas y destrezas de pensamiento. Adaptándolas a las diferentes necesidades educativas encontradas en el aula. El cambio de modelo de aprendizaje es fundamental, ya que nos encontramos en una sociedad totalmente diferente a cuando se creó la escuela tradicional. Tras dejar claro todo lo anterior, se llevará a cabo el grueso de la programación en el que se trata los objetivos, las competencias clave y la organización espacio-temporal. La propuesta didáctica se ha llevado a cabo en el aula de educación primaria del colegio Agustín Gericó situado en la ciudad de Zaragoza, en el barrio de San José.  Para concluir, se hará una valoración general sobre cómo ha resultado la puesta en práctica de lo recogido en esta memoria.<br />
000095295 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000095295 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000095295 700__ $$aAlda Bueno, Francisco Luis$$edir.
000095295 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Ciencias Experimentales$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
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