<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
<record>
  <controlfield tag="001">9590</controlfield>
  <datafield tag="037" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">TAZ-TFM-2012-1137</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="041" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">spa</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Solano Sesé, Lorenzo</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="0" ind2="0">
    <subfield code="a">La educación y el desarrollo en Aragón desde 1975: de lo global a lo local.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Zaragoza</subfield>
    <subfield code="b">Universidad de Zaragoza</subfield>
    <subfield code="c">2012</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="506" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">denied</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">En la actualidad existe una importante controversia en torno a lo que se ha dado denominar "Estado del bienestar" (OCDE, 2011). Una de las principales repercusiones de esta crisis es la reconsideración de algunas de las intervenciones públicas, desde el punto de vista de su eficacia, eficiencia e incidencia y su fundamento económico. Los continuos cambios en el mercado laboral hacen que la formación de los jóvenes sea una necesidad básica para responder a las nuevas demandas. En esa línea, los diferentes estudios realizados por la OCDE, nos indican que en el año 2020 solo el 15% de los empleos serán para personas sin ninguna cualificación. Por ello, no parece descabellado pensar que para superar la actual situación de crisis económica tendríamos que reorientar nuestro modelo de crecimiento económico. Para ello sería necesario incrementar el nivel de formación del conjunto de la población. En los últimos años la facilidad para encontrar trabajo ha provocado un incremento sustancial del abandono escolar prematuro. Muchos de estos jóvenes se han incorporado al mundo laboral sin ninguna cualificación profesional. La inmensa mayoría de estos jóvenes se encuentran hoy en situación de desempleo. Parece lógico pensar en que la prevención del abandono escolar temprano es el mejor instrumento para evitar el desempleo de los jóvenes. El objetivo del presente trabajo será analizar las relaciones que existen entre la Educación y el Desarrollo. Nuestra hipótesis consistirá en demostrar que cuando hay una inversión adecuada en educación y la población tiene un buen nivel educativo, se tendrá unas perspectivas de desarrollo notablemente superiores.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="521" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Máster en Estudios Avanzados en Humanidades</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="540" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">El autor no autoriza la difusión del texto completo de su obra</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="653" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">educación, desarrollo, aragón</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Lardiés Bosque, Raúl</subfield>
    <subfield code="e">dir.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="710" ind1="2" ind2=" ">
    <subfield code="a">Universidad de Zaragoza</subfield>
    <subfield code="b">Geografía y Ordenación del Territorio</subfield>
    <subfield code="c">Geografía Humana</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="856" ind1="0" ind2=" ">
    <subfield code="f">442757@celes.unizar.es</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="950" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Trabajo pendiente de validar administrativamente (una vez validado se podrá acceder al texto completo siempre y cuando el autor haya autorizado la consulta).</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="980" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">TAZ</subfield>
    <subfield code="b">TFM</subfield>
    <subfield code="c">FCHE</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="980" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">DELETED</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="856" ind1="4" ind2=" ">
    <subfield code="u">http://zaguan.unizar.es/TAZ/FCHE/2012/9590/TAZ-TFM-2012-1137.pdf</subfield>
    <subfield code="s">2106218</subfield>
    <subfield code="z">Memoria (spa)</subfield>
  </datafield>
</record>
</collection>
