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2019-11-11
21:44
Buenas prácticas aplicadas a la adquisición de competencias diagnósticas clínicas en el ámbito del lenguaje / Calleja-Reina, M ; Luque Liñán, M. L. ; Rodriguez Santos, J. M ; León Carrión, J. [COMPON-2019-CINAIC-0158]
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2019-11-11
21:44
Herramienta de visualización de la calidad de un sistema b-learning / Mejía-Madrid, Gina ; Llorens-Largo, Faraón ; Molina-Carmona, Rafael [COMPON-2019-CINAIC-0156]
Texto completo:  PDF; Notice détaillée
2019-11-11
21:44
Tecnología con Superpoderes: un proyecto de Aprendizaje-Servicio de la UPM evaluado mediante rúbrica / Fernández Jiménez, Consuelo ; Díaz Montero, Francisco A. [COMPON-2019-CINAIC-0154]
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2019-11-11
21:44
Capacitación innovadora para empleados públicos. Factores claves: el “qué” y el “cómo” / Sánchez Ramos, Inmaculada [COMPON-2019-CINAIC-0153]
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2019-11-11
21:44
La tutoría entre iguales: una experiencia de aprendizaje cooperativo entre el alumnado / Camino Ortiz de Barrón, Igor ; Goñi Palacios, Eider ; Santamaría Goicuria, Imanol ; Zelaieta Anta, Eduardo [COMPON-2019-CINAIC-0152]
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2019-11-11
21:44
La clase inversa en entornos de aprendizaje universitario: estudio de caso de la asignatura Periodismo y redes sociales / Cerea, Nereida [COMPON-2019-CINAIC-0151]
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2019-11-11
21:44
Uso de repositorios linked data para la creación de recursos educativos en Historia del Arte. / Sarasa Cabezuelo, Antonio [COMPON-2019-CINAIC-0150]
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2019-11-11
21:44
Gamificación como estrategia para potenciar el aprendizaje de la astronomía en la educación secundaria / Bedregal-Alpaca, Norka ; Sharhorodoska, Olha ; Jiménez-Gonzáles, Luis ; Arce-Apaza, Robert, [COMPON-2019-CINAIC-0147]
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2019-11-11
21:44
La brecha de género en el sector STEM en América Latina: una propuesta europea / García-Holgado, Alicia ; Camacho Díaz, Amparo ; García-Peñalvo, Francisco J. [COMPON-2019-CINAIC-0143]
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2019-11-11
21:44
Estudio piloto sobre la percepción de la brecha de género en estudios de ingeniería informática / García-Holgado, Alicia ; Vázquez-Ingelmo, Andrea ; Mena, Juanjo ; García-Peñalvo, Francisco J. ; et al [COMPON-2019-CINAIC-0142]
Texto completo:  PDF; Notice détaillée