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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Casado, Carcas Sara</dc:creator><dc:creator>Romanos Hernando, Fernando</dc:creator><dc:title>Buenas prácticas en la Formación Profesional: Estrategias Antirumores y Antidiscriminación</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFM-2020-578</dc:identifier><dc:description>La resolución de conflictos y las habilidades comunicativas son estrategias imprescindibles para favorecer el buen clima en cualquier contexto ya sea educativo, social o laboral. En el ámbito educativo,  además de ser necesarias para favorecer el buen clima en el aula, lo son para favorecer el proceso de aprendizaje de cada individuo. Se espera que profesores y alumnos desarrollen de la mejor manera posible la interacción y sepan hacer frente a las demandas afectivas y cognitivas de manera individualizada, anticipándose a los conflictos que puedan surgir siendo capaces de tener una visión analítica y crítica. Siendo necesario, por tanto, que se adquieran competencias tanto personales como profesionales, favoreciendo el respeto y la no discriminación.&lt;br /&gt;</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2020</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/100866</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/100866</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:100866</dc:identifier></dc:dc>

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