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000100917 005__ 20210323085015.0
000100917 037__ $$aTAZ-TFM-2019-1319
000100917 041__ $$aspa
000100917 1001_ $$aLozano Cosculluela, Julia
000100917 24200 $$a"To teach is to learn twice” Joseph Joubert
000100917 24500 $$a"Enseñar es aprender dos veces" Joseph Joubert
000100917 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
000100917 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000100917 520__ $$aEste trabajo consiste en el primer contacto de una alumna, con la realidad del sistema educativo y la docencia en Formación Profesional. Durante el desarrollo de este TFM, se aplican conocimientos sobre legislación docente, dualidad de los subsistemas de FP, adquisición de competencias a través de las vías formales y procedimiento de adquisición de competencias (PEAC) por vías no formales y experiencia laboral. También se enuncian las competencias adquiridas durante la realización del Máster mediante dos trabajos que han sido considerados aplicables para la futura profesión docente de la alumna. Así como, la relación de estos trabajos con las competencias adquiridas y las teorías del aprendizaje. Por último, se plantean dos propuestas teóricas para la Formación Profesional, en base a los proyectos analizados.<br />
000100917 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000100917 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000100917 700__ $$aRomanos Hernando, Fernando$$edir.
000100917 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de las Ciencias Sociales
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