100917 20210323085015.0 TAZ-TFM-2019-1319 spa Lozano Cosculluela, Julia "To teach is to learn twice” Joseph Joubert "Enseñar es aprender dos veces" Joseph Joubert Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este trabajo consiste en el primer contacto de una alumna, con la realidad del sistema educativo y la docencia en Formación Profesional. Durante el desarrollo de este TFM, se aplican conocimientos sobre legislación docente, dualidad de los subsistemas de FP, adquisición de competencias a través de las vías formales y procedimiento de adquisición de competencias (PEAC) por vías no formales y experiencia laboral. También se enuncian las competencias adquiridas durante la realización del Máster mediante dos trabajos que han sido considerados aplicables para la futura profesión docente de la alumna. Así como, la relación de estos trabajos con las competencias adquiridas y las teorías del aprendizaje. Por último, se plantean dos propuestas teóricas para la Formación Profesional, en base a los proyectos analizados.<br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Romanos Hernando, Fernando dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales Didáctica de las Ciencias Sociales 611924@celes.unizar.es 751003 http://zaguan.unizar.es/record/100917/files/TAZ-TFM-2019-1319.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:100917 driver trabajos-fin-master deposita:2021-03-23 TAZ TFM FEDU 20191120093710.CREATION_DATE