100981 20210323085017.0 TAZ-TFG-2020-5088 spa Maria Peña Lalanza Music therapy and music education for children with ADHD La musicoterapia y la educación musical para niños/as con TDAH Zaragoza Universidad de Zaragoza 2020 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este proyecto consiste en el diseño de una intervención, sobre los efectos que puede producir trabajar en un aula de Educación Infantil con la musicoterapia, y las inteligencias múltiples en niños/as de la etapa de educación infantil con posible TDAH. <br />El objetivo principal del mismo seria introducir la musicoterapia dentro de una clase con un alumnado diverso entre los que se encuentran alumnos/as con posible TDAH, conocer un poco más el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y recopilar información acerca de la técnica de la musicoterapia e introducirla en el futuro, en la Educación Infantil.<br />A través de las herramientas de la musicoterapia que se propone en esta intervención se pretende mejorar el ambiente dentro del aula tanto como gran grupo, como a las clases, y las capacidades del alumnado.<br />En conclusión hay autores como pueden ser Magdalena Praena (2020) o Josefa Lacárcel (1995) que en sus artículos académicos destacan tanto la importancia como los beneficios que puede aportar trabajar con la musicoterapia con niños desde edades muy tempranas. <br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons Ana Moreno Pueyo dir. Universidad de Zaragoza 544624@unizar.es 1236967 http://zaguan.unizar.es/record/100981/files/TAZ-TFG-2020-5088.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:100981 driver trabajos-fin-grado deposita:2021-03-23 TAZ TFG FCHE 20201126110833.CREATION_DATE