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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Escós Julián, Adrián</dc:creator><dc:creator>Salazar Arbués, Jorge</dc:creator><dc:title>El deporte inclusivo en las aulas</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2020-5054</dc:identifier><dc:description>Este trabajo fin de grado se dedica a conocer la importancia que tiene la inclusión en la educación y también en el mundo del deporte, con lo que se va a dar a conocer las principales características de lo que es inclusión, y de cómo puede ser su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje para los diferentes alumnos de los colegios. Para ello conoceremos como ha sido la evolución de la inclusión a lo largo de la historia tanto educativa como socialmente y la importancia de la palabra inclusión en las aulas, también se hablará de diferentes organizaciones que están trabajando para que las personas con discapacidad tengan las mismas oportunidades y mismos derechos que el resto de personas. Así mismo, se propone una intervención práctica dirigida  a la etapa de primaria. Para completar esta propuesta  se realizarán 3 cuestionarios que estarán dirigidos a 3 públicos diferentes relacionados con la educación, como son los profesores, las familias y los alumnos, y de esta manera poder conocer cómo se trabaja este tema en los colegios y como se transmite tanto a alumnos como a sus familias.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2020</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/100996</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/100996</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:100996</dc:identifier></dc:dc>

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