Castelló Gorgues, Juan Romanos Hernando, Fernando Enseñar jugando es posible. Ludificación en el aula El Máster del Profesorado proporciona, además de la habilitación necesaria para ejercer como tal, la consecución de una serie de competencias técnicas y personales que capacitan para ejercer como docente con plenas garantías. El itinerario formativo del máster recorre una serie de conceptos, conocimientos y técnicas en los que se analizan y trabajan desde las grandes corrientes pedagógicas hasta el diseño, creación y evaluación de actividades didácticas. Una vez recorrido este camino, el Trabajo Fin de Máster proporciona la oportunidad de revisar el contenido del máster y reflexionar de forma crítica para extraer conclusiones y aportar propuestas innovadoras a la docencia. En este caso, este trabajo reflexiona sobre las metodologías activas y justifica la oportunidad de apostar por la ludificación como metodología motivadora y facilitadora del aprendizaje, y el papel de las plataformas tecnológicas en la penetración de esta metodología en las aulas, con riesgos y oportunidades. Finalmente, se ha desarrollado alguna pequeña.<br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2021

http://zaguan.unizar.es/record/101286/files/TAZ-TFM-2021-076.pdf;

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