101290 20210415110710.0 TAZ-TFM-2021-068 spa Navarro Serrano, Jesús Raúl A proposal for inquiry based learning throught virtual teaching during confinement Una propuesta de indagación dirigida con enseñanza virtual durante el confinamiento Zaragoza Universidad de Zaragoza 2021 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En este trabajo se presenta una propuesta de indagación dirigida en modalidad no presencial para la materia Biología y Geología de 1º de Bachillerato, en un contexto de confinamiento. La necesidad en el centro de un refuerzo en la competencia de comunicación y las competencias matemático-científico-tecnológicas de cara al trabajo de investigación, y en un contexto de enseñanza no presencial durante el confinamiento hace necesaria la búsqueda de una metodología didáctica como la indagación dirigida, que permite mejorar el desempeño de las competencias relacionadas con la ciencia. La evaluación y calificación de los alumnos ha positiva y les ha resultado más motivante que las clases tradicionales. <br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Cortés Gracia, Ángel Luis dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Ciencias Experimentales Didáctica de las Ciencias Experimentales 789190@unizar.es 1373323 http://zaguan.unizar.es/record/101290/files/TAZ-TFM-2021-068.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:101290 driver trabajos-fin-master deposita:2021-04-15 TAZ TFM FEDU 20210208205226.CREATION_DATE