“Dificultades y evolución escolar en jóvenes con trastornos graves de salud mental”

Carrera Torrens, Nuria
Del Olmo Vicén, Nuria (dir.)

Universidad de Zaragoza, SOCIZ, 2020
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Trabajo Social y Servicios Sociales

Graduado en Trabajo Social

Resumen: La investigación del presente trabajo de fin de grado se ha realizado con el fin de conocer las dificultades y oportunidades que tienen los jóvenes con trastornos mentales graves a lo largo de su trayectoria escolar obligatoria y post-obligatoria. El interés surge a raíz de que el número de jóvenes que presentan patologías mentales va en aumento y como a pesar de esta situación, sigue siendo un tema tabú en nuestra sociedad. Estos niños/jóvenes recorren un camino lleno de obstáculos y dificultades para poder llevar una vida compaginada entre lo escolar y lo terapéutico. Por este motivo, es necesaria una educación inclusiva eficiente, para garantizar la igualdad al derecho educativo.
La metodología utilizada para la realización del trabajo ha sido de tipo cualitativa, mediante la realización de entrevistas on-line y la revisión bibliográfica de datos secundarios.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado