<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<articles>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink/">
  <front>
    <article-meta>
      <title-group>
        <article-title/>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name>
            <surname>Nadal García</surname>
            <given-names>Icíar</given-names>
          </name>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="pub">
        <year>2021</year>
      </pub-date>
      <self-uri xlink:href="http://zaguan.unizar.es/record/106351"/>
      <self-uri xlink:href="http://zaguan.unizar.es/record/106351/files/TAZ-TFG-2021-2888.pdf"/>
    </article-meta>
    <abstract>El presente Trabajo de Fin de Grado persigue el objetivo de comprender el concepto, origen y evolución de los proyectos musicosociales, así como recopilar las iniciativas de esta índole que tienen lugar en España. La propuesta se ha organizado en dos partes: en la primera se realiza una revisión teórica sobre estos proyectos, que abarca al mismo tiempo temas como la inclusión, el potencial que tiene la música como herramienta inclusiva, y los beneficios que puede aportar la actividad musical en todas las personas. Y en la segunda parte, se lleva a cabo una recopilación, análisis y clasificación de algunas de las experiencias implantadas en España. Los proyectos musicosociales son iniciativas que cada vez están más presentes en la sociedad, y los resultados logrados con su desarrollo son muy relevantes, especialmente en la infancia y en la juventud.&lt;br /&gt;</abstract>
  </front>
  <article-type>TAZ</article-type>
</article>

</articles>