Análisis de textos narrativos de temática LGBTI+ a través de conversaciones literarias

Nogales Martínez, Alejandro
Galé Moyano, María José (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2021
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Desde el presente trabajo fin de grado planteamos una intervención didáctica para trabajar valores LGBTI+ a través de las tertulias literarias dialógicas en el aula. Previo a dicha intervención, realizaremos un repaso del concepto de la literatura infantil y juvenil, hablaremos de la competencia literaria, la experiencia lectora y el modo de llevar la conversación literaria en los colegios. A su vez, trabajaremos desde nuestra intervención didáctica los aspectos metodológicos necesarios para trabajar textos narrativos y estudiaremos como analizar los mismos fomentando así el respeto al colectivo LGBTI+ y el gusto por la lectura.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado