Accueil > Mindfulness en Educación Primaria: Propuesta de intervención para el alumnado de primer ciclo de Educación Primaria |
TAZ-TFG-2021-1637 |
Cobos Redrado, Irene
Navarro Gil, Mª Teresa (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2021
Psicología y Sociología department, Psicología Evolutiva y de la Educación area
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
El registro pertenece a las siguientes colecciones:
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