Plan de psicoeducación enfermera para el afrontamiento de la esquizofrenia

Arto Delgado, Ángela
Ariño Lapuente, Miguel (dir.)

Universidad de Zaragoza, EUCS, 2021
Departamento de Fisiatría y Enfermería,

Graduado en Enfermería

Resumen: Introducción: la intervención de enfermería en la esquizofrenia es esencial por resultar el manejo de esta complicado, viéndose la dificultad incrementada cuanto más reciente sea el diagnóstico, al ser la afección más desconocida. Para mejorar esta situación, con la psicoeducación enfermera se busca aumentar los conocimientos y dotar de herramientas útiles para conseguir unos cuidados de la salud del PUC más idóneos. Objetivo: Elaborar un plan de psicoeducación enfermera para el afrontamiento de la esquizofrenia.
Metodología: se realiza una búsqueda bibliográfica en diversos recursos de información, además de un diagrama de Ishikawa para hacer más visibles los factores que influyen en la falta de afrontamiento de la enfermedad.
Desarrollo: aplicando el Ciclo de Deming, se decide elaborar un plan de mejora dirigido por dos enfermeras especializadas en Salud Mental. La población será captada desde la Unidad de Salud Mental Actur Sur y sus centros de salud asignados, junto con la colaboración de ASAPME, teniendo lugar el proyecto en el Centro Cívico Río Ebro, Edificio José Martí.
Conclusión: la psicoeducación enfermera ayuda a mejorar el afrontamiento de la enfermedad, repercutiendo favorablemente en la salud del PUC.
Palabras clave: "Esquizofrenia", "afrontamiento ineficaz", "conocimientos deficientes", "falta de adherencia", "calidad de vida", "psicoeducación enfermera".

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado