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      <author>Serrano Leciñena, Helena</author>
      <author>Aguilar Bail, Amalia</author>
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    <title>Trabajar las emociones secundarias a través del aprendizaje cooperativo en  educación infantil</title>
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    <year>2021</year>
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      <date>2021</date>
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  <abstract>En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se expone la importancia que tiene educar y &lt;br /&gt;trabajar la empatía y las emociones secundarias en infantil, y la relevancia del &lt;br /&gt;aprendizaje cooperativo, entendido como la forma de trabajar juntos para poder &lt;br /&gt;aumentar el aprendizaje propio y el de los demás miembros del equipo (haciendo &lt;br /&gt;incidencia en sus elementos y roles), para lograrlo. Las emociones secundarias elegidas &lt;br /&gt;son la culpa, la vergüenza, el interés, el aburrimiento y los celos en infantil.&lt;br /&gt;En la segunda parte del trabajo se propone una intervención para trabajar en el aula &lt;br /&gt;proponiendo actividades teniendo muchas de ellas la lectura de cuentos como &lt;br /&gt;protagonista permitiendo que se vean reflejados con sus personajes. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</abstract>
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