107571 20211014112850.0 TAZ-TFG-2021-2705 spa Serrano Leciñena, Helena Work the secondary emotions through cooperative learning in childhood education. Trabajar las emociones secundarias a través del aprendizaje cooperativo en educación infantil Zaragoza Universidad de Zaragoza 2021 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se expone la importancia que tiene educar y <br />trabajar la empatía y las emociones secundarias en infantil, y la relevancia del <br />aprendizaje cooperativo, entendido como la forma de trabajar juntos para poder <br />aumentar el aprendizaje propio y el de los demás miembros del equipo (haciendo <br />incidencia en sus elementos y roles), para lograrlo. Las emociones secundarias elegidas <br />son la culpa, la vergüenza, el interés, el aburrimiento y los celos en infantil.<br />En la segunda parte del trabajo se propone una intervención para trabajar en el aula <br />proponiendo actividades teniendo muchas de ellas la lectura de cuentos como <br />protagonista permitiendo que se vean reflejados con sus personajes. <br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons Aguilar Bail, Amalia dir. Universidad de Zaragoza 735335@unizar.es 930376 http://zaguan.unizar.es/record/107571/files/TAZ-TFG-2021-2705.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:107571 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FCHE 20210624194417.CREATION_DATE deposita:2021-10-14