Serrano Leciñena, Helena Aguilar Bail, Amalia Trabajar las emociones secundarias a través del aprendizaje cooperativo en educación infantil En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se expone la importancia que tiene educar y <br />trabajar la empatía y las emociones secundarias en infantil, y la relevancia del <br />aprendizaje cooperativo, entendido como la forma de trabajar juntos para poder <br />aumentar el aprendizaje propio y el de los demás miembros del equipo (haciendo <br />incidencia en sus elementos y roles), para lograrlo. Las emociones secundarias elegidas <br />son la culpa, la vergüenza, el interés, el aburrimiento y los celos en infantil.<br />En la segunda parte del trabajo se propone una intervención para trabajar en el aula <br />proponiendo actividades teniendo muchas de ellas la lectura de cuentos como <br />protagonista permitiendo que se vean reflejados con sus personajes. <br /><br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2021

http://zaguan.unizar.es/record/107571/files/TAZ-TFG-2021-2705.pdf;

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