| TAZ-TFG-2021-1076 |
Efectos del confinamiento domiciliario y las restricciones a causa del COVID-19 sobre la condición física de los adolescentes
Fortea Laguna, Víctor
Lozano Berges, Gabriel (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCSHUES,
2021
Fisiatría y Enfermería department, Educación Física y Deportiva area
Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Abstract: Introducción. La situación de pandemia causada por el Covid-19 ha provocado una serie de cambios en nuestro día a día que han hecho que adoptemos diferentes hábitos, teniendo más complicado el acceso a la actividad física. Por ello, este estudio pretende analizar los efectos de todas estas restricciones sobre la condición física de los adolescentes.
Materiales y métodos. En el estudio participaron 99 estudiantes de diferentes cursos del colegio Sagrado Corazón de Jesús de Zaragoza, y se analizaron los resultados de las pruebas de la asignatura de Educación Física de los cursos 2019-2020 y 2020-2021 (resistencia, velocidad, flexibilidad, fuerza tren superior, fuerza tren inferior y abdominales). Se evaluó el cambio en el tiempo para todas las variables comentadas previamente mediante la prueba no paramétrica de los rangos con signo de Wilcoxon.
Resultados. Al analizar a todos los participantes se observaron diferencias significativas en todas las pruebas (p<0,05) mejorando en lanzamiento de balón medicinal, salto, flexibilidad y velocidad; y empeorando en resistencia y abdominales. Al segmentar por curso las mayores diferencias significativas se dieron en los cursos más bajos; y al segmentar por curso y sexo, las chicas tuvieron una mayor mejora significativa en la prueba de flexibilidad.
Conclusión. A diferencia de lo esperado, se observó una mejora en aquellos componentes de la condición física relacionados con la fuerza y flexibilidad, mientras que se empeoró en resistencia. Estos resultados pueden ser debido al crecimiento durante la etapa de la adolescencia y la predominancia del entrenamiento de fuerza durante el confinamiento.
Materiales y métodos. En el estudio participaron 99 estudiantes de diferentes cursos del colegio Sagrado Corazón de Jesús de Zaragoza, y se analizaron los resultados de las pruebas de la asignatura de Educación Física de los cursos 2019-2020 y 2020-2021 (resistencia, velocidad, flexibilidad, fuerza tren superior, fuerza tren inferior y abdominales). Se evaluó el cambio en el tiempo para todas las variables comentadas previamente mediante la prueba no paramétrica de los rangos con signo de Wilcoxon.
Resultados. Al analizar a todos los participantes se observaron diferencias significativas en todas las pruebas (p<0,05) mejorando en lanzamiento de balón medicinal, salto, flexibilidad y velocidad; y empeorando en resistencia y abdominales. Al segmentar por curso las mayores diferencias significativas se dieron en los cursos más bajos; y al segmentar por curso y sexo, las chicas tuvieron una mayor mejora significativa en la prueba de flexibilidad.
Conclusión. A diferencia de lo esperado, se observó una mejora en aquellos componentes de la condición física relacionados con la fuerza y flexibilidad, mientras que se empeoró en resistencia. Estos resultados pueden ser debido al crecimiento durante la etapa de la adolescencia y la predominancia del entrenamiento de fuerza durante el confinamiento.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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