La integración de Competencias Transversales en la Educación Superior en Ingenierías mediante herramientas de e-learning. El caso de la ETSII en la UPV

Villanueva López, José Felipe (Universitat Politècnica de València, España) ; Alemany Díaz, Mª del Mar Eva (Universitat Politècnica de València, España) ; Vallés Lluch, Ana (Universitat Politècnica de València, España) ; García-Serra García, Jorge (Universitat Politècnica de València, España)

Resumen: Uno de los objetivos de la Educación Superior cada vez más demandado por el mercado laboral es garantizar el desarrollo de habilidades profesionales, sociales y éticas del alumnado. Compatibilizar el aprendizaje de este tipo de competencias de carácter transversal (CT) con las competencias específicas propias de la titulación en el marco temporal de los estudios, no es tarea sencilla especialmente para algunas de estas competencias y en titulaciones de perfil ingenieril. Por este motivo, en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial (ETSII) de la Universitat Politècnica de València (UPV) se ha diseñado una plataforma e-learning por parte del profesorado, estudiantes y empleadores, coordinados por la Subdirección de Innovación Educativa y en el marco de diferentes Proyectos de Innovación y Mejora Educativa de la UPV, Esta plataforma permite al estudiantado formarse en CT de manera autónoma según sus necesidades, y al profesorado recurrir a metodologías adecuadas a sus asignaturas y nivel de dominio adaptadas al ámbito ingenieril. De esta forma, la plataforma puede usarse como eje de coordinación vertical entre asignaturas, para el desarrollo de CT en los distintos niveles de dominio a lo largo de los estudios del alumnado de la ETSII.

DOI: 10.26754/CINAIC.2021.0029

Año: 2021

En: Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021