107754 20211026193409.0 doi 10.26754/CINAIC.2021.0051 COMPON-2021-CINAIC-0051 Herrero-Álvarez, Rafael Universidad de La Laguna, España Metodología para el desarrollo del pensamiento computacional en tiempos de COVID-19 Zaragoza Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones 2021 6 En este trabajo se describe la metodología seguida con el proyecto ‘Piensa@ Computacion@ULLmente’ para desarrollar habilidades de pensamiento computacional en estudiantes de 4º de primaria y 2º de la Educación Secundaria Obligatoria en tiempos de COVID-19, adaptando intervenciones en el aula y ejercicios a una modalidad sin presencialidad. La propuesta desarrollada se basa en dos vertientes. Por un lado, píldoras educativas en formato vídeo que permiten una realización asíncrona del proyecto, y por otro, intervenciones síncronas con los estudiantes en el aula mediante el uso de software de videoconferencia. Finalmente, se presenta como resultado una comparativa del interés generado en los participantes de este proyecto en anteriores ediciones con presencialidad y con la nueva metodología que se describe. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ pensamiento computacional Educación Primaria Educación Secundaria aprendizaje en línea Computational Thinking Primary Education Secondary Education e-learning Comunicación León, Coromoto Universidad de La Laguna, España Miranda, Gara Universidad de La Laguna, España Segredo, Eduardo Universidad de La Laguna, España Socas, Órscar Universidad de La Laguna, España García, Laura Fundación General de la Universidad de La Laguna, España Díaz, Yolanda Fundación General de la Universidad de La Laguna, España Zaragoza Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 971034 http://zaguan.unizar.es/record/107754/files/051.pdf oai:zaguan.unizar.es:107754 comunicaciones-ponencias COMPON-2021-CINAIC-0051 COMPON