107796 20211026193410.0 doi 10.26754/CINAIC.2021.0096 COMPON-2021-CINAIC-0096 Samson, Richard Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, España Evaluación de la calidad de las aulas Moodle en la Universidad de Vic - Universidad Central de Cataluña Zaragoza Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones 2021 5 El uso de las TIC en la docencia es buen aliado para una adecuada calidad docente. En el entorno universitario, el profesor goza de cierto grado de libertad para decidir su aplicación. Desde las instituciones se establecen estrategias para potenciar y optimizar este uso. La Unidad de Docencia Universitaria y Tecnología Educativa (UDUTE) y el Vicerrectorado de Ordenación Académica de la Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC) han diseñado una herramienta de autoevaluación de la calidad de las aulas virtuales (Autobaremo de las aulas Moodle), que, a la vez de formativa, permite obtener datos para establecer nuevos retos. En esta comunicación se muestran los primeros resultados recogidos de las aulas del curso 2020-2021, se analizan y se obtienen conclusiones que, juntamente con otras acciones, nos permiten mejorar en la docencia. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Moodle calidad aula virtual mejora docente Moodle course quality teaching improvements Comunicación Molina Vicente, Elena Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, España Massana Molera, Eulàlia Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, España Ballús Pujol, Anna Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, España Zaragoza Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 886687 http://zaguan.unizar.es/record/107796/files/096.pdf oai:zaguan.unizar.es:107796 comunicaciones-ponencias COMPON-2021-CINAIC-0096 COMPON