107808 20211026193411.0 doi 10.26754/CINAIC.2021.0108 COMPON-2021-CINAIC-0108 González Arrieta, Angélica Universidad de Salamanca, España Verificación en dos pasos en el proceso enseñanza/aprendizaje Zaragoza Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones 2021 6 Al igual que en otros sectores, en el proceso de enseñanza/aprendizaje existe la necesidad de mantener protegida las cuentas de usuario y el acceso a diferentes servicios de la comunidad universitaria: correo electrónico, repositorios en la nube como Drive o Dropbox dónde el profesor almacena el material de trabajo y exámenes y los alumnos sus trabajos, listado de todos los alumnos, las plataforma de formación, servicio de grabar el resultado de las evaluaciones, datos personales del trabajador y estudiante en el centro educativo, etc. La forma de conseguir esa seguridad en los servicios on-line es identificando o validando la identidad del usuario a través de diferentes métodos. Actualmente no es suficiente un único método y se recurre al uso de un segundo factor de autenticación, bien sea en formato software o hardware. Presentamos el estudio realizado en la Universidad de Salamanca y planteamos diferentes propuestas de segundo factor de autenticación, analizando ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Universal SecondFactorAuthentication (U2F) llaves Fast IDentify Online (FIDO) servicio on-line Universal Second Factor Authentication (U2F) Fast IDentify Online (FIDO) keys on-line service Comunicación López Sánchez, Daniel Universidad de Salamanca, España Sánchez Lázaro, Ángel Luis Universidad de Salamanca, España Pérez Lancho, María Belén Universidad de Salamanca, España García-Bermejo-Ginner, José Rafael Universidad de Salamanca, España Hernández Simón, Juan Andrés Universidad de Salamanca, España Vega Cruz, Pastora Isabel Universidad de Salamanca, España Zaragoza Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 937624 http://zaguan.unizar.es/record/107808/files/108.pdf oai:zaguan.unizar.es:107808 comunicaciones-ponencias COMPON-2021-CINAIC-0108 COMPON